这群小学生，用初中知识解决小学问题

发布时间：2018-09-05 06:30 | 点击数：

如何在课堂中把学习知识转化为学习思维，学习能力，学习状态？如何在课堂中把老师教学变成学生自学？

走进四二班的数学课堂，也许你能找到答案。

在课堂开始，老师在黑板上板书了一到应用题，孩子们纷纷举手回答。孩子们想出来三四种解决方案。

知识的学习是没有固定的，解决问题的方式也并不是唯一的，当把知识拿来用的时候就变成了一种能力。

老师在黑板上展示了一种新的解法，用初中的二元一次方程来解决问题。孩子们带着好奇讨论，思考。在老师不说一句话的情况，自学完成了二元一次方程的学习和应用。

老师在黑板上展示了几道应用题让孩子们来解决。孩子们争先恐后来到黑板旁边讨论做题。最后，所有的学生都能够列出二元一次方程组，并解决问题。

把教师教的课堂变成学生研究学的课堂，孩子们自愿学习，自主学习，学习不再是负担，不再是难题。

从好奇，质疑，讨论，探索，从关注知识到关注思维和能力，让孩子在课堂中得到绽放。